“竞赛+强基”模式,德州一中两学子破格被清华、西安交大录取
“竞赛+强基”模式,德州一中两学子破格被清华、西安交大录取
“竞赛+强基”模式,德州一中两学子破格被清华、西安交大录取齐鲁晚报(qílǔwǎnbào)·齐鲁壹点 马雪平
近日,德州市第一中学学生姜耀珺、时梓熙凭借在全国中学生物理竞赛中的(de)优异成绩与扎实的综合成绩实力,通过“强基计划”分别被清华大学、西安交通大学(xīānjiāotōngdàxué)录取,为学校(xuéxiào)拔尖创新人才培养书写(shūxiě)了崭新篇章。
从左到右分别为 姜耀珺、魏于凯、时梓熙(shízǐxī)
2024年,在第41届(jiè)全国中学生物理竞赛中,德州一中取得了(le)亮眼成绩,其中,姜耀珺在决赛中斩获银牌,时梓熙荣获省级赛区一等奖(yìděngjiǎng)。这份(zhèfèn)成绩的背后,是他们多年来对物理的执着热爱。姜耀珺回忆道:“我从初中时,就(jiù)非常喜欢物理科目,买了很多科普书与教科书,就像打开了新世界的大门。进入高中,在魏老师的悉心指导下,我系统参与竞赛训练。”时梓熙也感慨(gǎnkǎi):“竞赛的磨砺,锻炼了我的心态,对物理的热爱也在一次次(yīcìcì)挑战中愈发炽热。”
竞赛(jìngsài)与课内学习的(de)平衡,是(shì)不少竞赛生都要面对的难题。姜耀珺在高二时也曾因成绩波动陷入迷茫,“那段时间有些迷茫,但我告诉自己不能放弃。”他积极调整学习方法,稳住学业成绩,保持两者的平衡,最终以(yǐ)678分高考成绩(物理97分),破格入围清华大学强基计划(jìhuà)。在学习中,他认为最重要的是“热爱”:“兴趣(xìngqù)是最好的老师,确立兴趣后便(biàn)要努力坚持下去,才可以走得更远。”时梓熙同样交出了亮眼答卷,通过“强基计划”以648分的高考成绩被西安交大(xīānjiāodà)物理学专业(zhuānyè)录取,“竞赛训练中带给我的不仅是知识,更锻炼了我面对困难不退缩的勇气。”
“竞赛训练频次保持每周三次左右,以课余时间学习、假期强化相结合的方式推进。”德州市(dézhōushì)第一(dìyī)中学物理竞赛教练魏于凯说,针对热爱物理科目(kēmù)并成绩较突出的学生(xuéshēng),进行培训,采取"难题指导+自主学习"模式,引导学生攻克比高考难度更高、范围更广的竞赛内容(nèiróng),姜耀珺与时梓熙常以自主讨论、互助启发的形式突破难题。
竞赛训练尤其(yóuqí)注重学生综合能力培养(péiyǎng),复赛多为长题干计算题,答案常需书写数页,对逻辑严谨性与书写规范性要求极高,实验环节则(zé)考验动手能力。“他们(men)俩都是很坚持不懈的学生,自主学习能力很好。”魏于凯说,但学生们难免有遇到困难挫折时(shí),当(dāng)学生陷入低谷时,他便积极与学生进行沟通,通过交流往届案例、心理疏导等方式助力坚持。
姜耀珺是德州首位凭借“全国(quánguó)中学生物理竞赛优异成绩+强基计划”被清华大学破格录取的(de)(de)学生,在新高考背景下,这种新的升学模式,为德州学子开辟了(le)新路径,诠释了"综合成绩+单科特长"的双轮驱动优势。魏于凯认为,物理竞赛的学习不仅为学生提供了更丰富的个性化发展的土壤,学习过程中对(duì)综合学习能力的提升(tíshēng),培养自主学习、逻辑思维等能力也很有帮助。
德州一中始终服务国家人才强国战略,将拔尖创新人才培养作为(zuòwéi)重点工程(gōngchéng)。通过优化竞赛培养策略、打通多元升学渠道,让更多具备学科特长(tècháng)的(de)学生获得绽放光芒的机会。正如姜耀珺在分享中所言:以兴趣为帆,以坚持为桨,方能在学业之海抵达理想彼岸。这不仅是两位优秀学子(xuézǐ)的成长注脚,更成为德州一中探索创新人才培养的生动缩影。
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齐鲁晚报(qílǔwǎnbào)·齐鲁壹点 马雪平
近日,德州市第一中学学生姜耀珺、时梓熙凭借在全国中学生物理竞赛中的(de)优异成绩与扎实的综合成绩实力,通过“强基计划”分别被清华大学、西安交通大学(xīānjiāotōngdàxué)录取,为学校(xuéxiào)拔尖创新人才培养书写(shūxiě)了崭新篇章。
从左到右分别为 姜耀珺、魏于凯、时梓熙(shízǐxī)
2024年,在第41届(jiè)全国中学生物理竞赛中,德州一中取得了(le)亮眼成绩,其中,姜耀珺在决赛中斩获银牌,时梓熙荣获省级赛区一等奖(yìděngjiǎng)。这份(zhèfèn)成绩的背后,是他们多年来对物理的执着热爱。姜耀珺回忆道:“我从初中时,就(jiù)非常喜欢物理科目,买了很多科普书与教科书,就像打开了新世界的大门。进入高中,在魏老师的悉心指导下,我系统参与竞赛训练。”时梓熙也感慨(gǎnkǎi):“竞赛的磨砺,锻炼了我的心态,对物理的热爱也在一次次(yīcìcì)挑战中愈发炽热。”
竞赛(jìngsài)与课内学习的(de)平衡,是(shì)不少竞赛生都要面对的难题。姜耀珺在高二时也曾因成绩波动陷入迷茫,“那段时间有些迷茫,但我告诉自己不能放弃。”他积极调整学习方法,稳住学业成绩,保持两者的平衡,最终以(yǐ)678分高考成绩(物理97分),破格入围清华大学强基计划(jìhuà)。在学习中,他认为最重要的是“热爱”:“兴趣(xìngqù)是最好的老师,确立兴趣后便(biàn)要努力坚持下去,才可以走得更远。”时梓熙同样交出了亮眼答卷,通过“强基计划”以648分的高考成绩被西安交大(xīānjiāodà)物理学专业(zhuānyè)录取,“竞赛训练中带给我的不仅是知识,更锻炼了我面对困难不退缩的勇气。”
“竞赛训练频次保持每周三次左右,以课余时间学习、假期强化相结合的方式推进。”德州市(dézhōushì)第一(dìyī)中学物理竞赛教练魏于凯说,针对热爱物理科目(kēmù)并成绩较突出的学生(xuéshēng),进行培训,采取"难题指导+自主学习"模式,引导学生攻克比高考难度更高、范围更广的竞赛内容(nèiróng),姜耀珺与时梓熙常以自主讨论、互助启发的形式突破难题。
竞赛训练尤其(yóuqí)注重学生综合能力培养(péiyǎng),复赛多为长题干计算题,答案常需书写数页,对逻辑严谨性与书写规范性要求极高,实验环节则(zé)考验动手能力。“他们(men)俩都是很坚持不懈的学生,自主学习能力很好。”魏于凯说,但学生们难免有遇到困难挫折时(shí),当(dāng)学生陷入低谷时,他便积极与学生进行沟通,通过交流往届案例、心理疏导等方式助力坚持。
姜耀珺是德州首位凭借“全国(quánguó)中学生物理竞赛优异成绩+强基计划”被清华大学破格录取的(de)(de)学生,在新高考背景下,这种新的升学模式,为德州学子开辟了(le)新路径,诠释了"综合成绩+单科特长"的双轮驱动优势。魏于凯认为,物理竞赛的学习不仅为学生提供了更丰富的个性化发展的土壤,学习过程中对(duì)综合学习能力的提升(tíshēng),培养自主学习、逻辑思维等能力也很有帮助。
德州一中始终服务国家人才强国战略,将拔尖创新人才培养作为(zuòwéi)重点工程(gōngchéng)。通过优化竞赛培养策略、打通多元升学渠道,让更多具备学科特长(tècháng)的(de)学生获得绽放光芒的机会。正如姜耀珺在分享中所言:以兴趣为帆,以坚持为桨,方能在学业之海抵达理想彼岸。这不仅是两位优秀学子(xuézǐ)的成长注脚,更成为德州一中探索创新人才培养的生动缩影。
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